学校如何上好思政课

时间:2019-07-22      来源:作者:顾天铎   阅读:4351


            ----总书记在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会上的内容启示

今年3月18日上午,习近平总书记在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会,并发表重要讲话,深刻阐述了办好思政课的重大意义,深入分析了教师的关键作用,明确提出了推动思政课改革创新的重大要求。这是全国两会结束后,总书记主持参加的首场活动,足见其分量。在这次座谈会上,总书记就好像一位优秀的思政课教师,为全国大中小学思政教师上了一堂深刻的思想政治理论课。

一、思政课极端重要性


思政课是大中小各级学校的必修课。一段时期以来,思政课往往不受学生欢迎。相当一部分思政课堂,或只是为了考分、或哗众取宠、或漫无边际、或枯燥无味,让很多学生如坠云雾,死记硬背,味同嚼蜡。这样的思政课,如同鸡肋,弃之可惜---少总分、少德育;食之无味---太难受、太无聊。究其根源,是教学目的不明确,教学内容太空洞,课程联系实际少,课程与学生两张皮。

思政课非常重要,是落实立德树人根本任务的关键课程,是影响青少年世界观、人生观、价值观形成的决定性课程,是奠基人生未来顺利发展的基石课程。习近平在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话强调,“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”“思政课作用不可替代,思政课教师队伍责任重大”,如果说哲学是万学之王,那么思政课就是课程之王,对青少年起着思想性、方向性、引领性的作用。

思政课如此重要,思政课质量亟待提高,思政课存在的问题必须解决,政治站位高史实把握准。为此,党的十八大以来,总书记在2016年12月召开高校思想政治工作会议,2018年9月10日教师节当天,召开全国教育大会,这次又专门为全国思政课教师授课,教育引导广大教师尤其是思政教师怎么上好自己的课。


二、思政课教学目的是什么


思想政治理论课的教学目的,是落实立德树人根本任务。怎样用思政课落实这个根本任务?务必要做到“三个一”,用一个思想铸魂、用一个主义立信、用一个情怀励志。用一个思想铸魂,就是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装学生头脑,引导学生热爱国家的领袖;用一个主义立信,就是用中国特色社会主义教育学生增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信“四个自信”,引导学生做到热爱社会主义;用一个情怀励志,就是培养厚植学生的爱国主义情怀,把爱国情转化成为建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的强大力量,引导学生做到热爱自己的祖国。

三、思政课要讲什么


从总书记给思政课教师“授课”梳理发现,思政课主要讲“两个一”:一个主题、一个文化。同时,思政教师还要吃透、看透、洞悉中国“百年未有之大变局”。

讲一个主题,就是讲解中国特色社会主义这个主题。中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题,围绕着这一主题,要讲解对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识深化过程中形成的中国特色社会主义理论体系,即邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想,简言之,就是要讲解党的指导思想如何在实践中产生、又如何指导实践往前发展;围绕着这一主题,要讲解中国特色社会主义取得的举世瞩目成就,以及以毛泽东同志为核心的第一代中央领导集体为这一成就提供的宝贵经验、理论准备、奠定的物质基础;围绕着这一主题,要讲解如何增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

讲一个文化,就是要讲解中国特色社会主义文化。围绕这个文化,要讲解博大精深的中华优秀传统文化,做到“四个讲清楚”:讲清楚每个国家和民族的历史传统、文化积淀、基本国情不同,其发展道路必然有着自己的特色;讲清楚中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养;讲清楚中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,是我们最深厚的文化软实力;讲清楚中国特色社会主义植根于中华文化沃土、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求,有着深厚历史渊源和广泛现实基础。

围绕这个文化,要讲解我们党带领人民在革命过程中锻造的革命文化。要讲清楚革命文化五个精神特质:革命性、民族性、大众性、时代性、创新性,讲清楚革命文化在不同历史时期培育出的革命精神:红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神,讲清楚革命文化的红色基因和时代价值。

围绕这个文化,要讲解我们党带领人民在建设、改革过程中熔铸的社会主义先进文化。用社会主义先进文化培育和坚定学生的社会主义核心价值观,用社会主义先进文化加强学生的思想道德教育,用社会主义先进文化构筑学生的中国精神、中国价值、中国力量,唤起学生的文化自醒、文化自觉、文化自信、文化自强。

思政教师在吃透、看透、洞悉中国“百年未有之大变局”的同时,揉和于每一节思政课中,融会贯通,让学生仿佛在春风化雨、润物无声中受到启迪和教育。中国“百年未有之大变局”机不可失时不再来。


四、谁来讲思政课


习近平总书记在讲话中强调,“办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”这从教育教学规律的高度,切中了问题的要害,抓住了事物的本质。也就是说,思政课要由优秀的思政教师来讲授,思政教师站位就必须要准、就必须提升政治意识、规矩意识、纪律意识,切实加强管理、规范教育教学,高标准,严要求。优秀思政教师标准,总书记明确给出了六个标尺,即“六要”:政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。

政治要强,就是要有政治信仰,用学术讲政治,引导学生树立正确政治信仰。情怀要深,就是要有家国情怀,引导学生关注时代、关注社会;思维要新,就是要善于运用辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论,引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法;视野要广,就是要有知识视野、国际视野、历史视野,引导学生把道理弄明白、搞清楚;自律要严,就是要做到表里一致、言行一致,自觉做到并引导学生弘扬主旋律;人格要正,就是要有吸引学生的正派作风、感染学生的高尚品质、感召学生的真理力量、赢得学生的理论功底。

这“六要”,政治要强是方向、情怀要深是情感、思维要新是能力、视野要广是知识、自律要严是作风、人格要正是品德,形成了新时代好思政教师的标准,既是对“四有”好老师(有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心)的延伸和拓展,又比“四有”好老师的标准更高,体现了思政教师的极端重要地位,体现了思政课的极端重要性。


五、怎么讲好思政课

讲好思政课,要避免思想空洞、理论枯燥、生硬胡搬、偏离实际,必须改革创新,做到“八个相统一”。

坚持政治性和学理性相统一,就是用深厚通透的学理支撑去阐发思政课的政治属性,让学生豁然开朗。

坚持价值性和知识性相统一,就是把丰厚的知识作为载体,“载道”以社会主义核心价值观为主导的先进价值观念。

坚持建设性和批判性相统一,就是旗帜鲜明的批判错误观点和思潮,建设以马克思主义为指导地位的正确主流意识形态。

坚持理论性和实践性相统一,就是用理论引导学生的思想方向,用实践引导学生的远大志向。

坚持统一性和多样性相统一,就是要做到教材统一性和讲授多样性的结合、教学目标统一性和学生接受多样性的结合、全国要求统一性和实际需求多样性的结合。

坚持主导性和主体性相统一,就是要发挥教师主导作用,激发学生主体潜能,用主导开发主体,发挥主体的主观能动性。

坚持灌输性和启发性相统一,就是通过启发性教育进行知识灌输,用启发点燃学生思维火花、迸射思想光辉。

坚持显性教育和隐性教育相统一,就是不但要发挥思政课的显性教育作用,还要发挥其他课程和教育资源所蕴含的思政教育隐性作用,让显性教育更突出,隐形教育更彰显。

总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话,是党中央巩固学校意识形态阵地、着眼培养担当民族复兴大任的时代新人重大要求,是对全国学校思政课程的重大要求,是对思政教师上的重要一课。思政教师要充分发挥示范引领作用,用高尚的人格感染学生,用真理的力量感召学生,以深厚的理论功底赢得学生,为面向“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的“中国梦”努力培养有担当的时代新人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量!


息县职教中心国学讲师:顾天铎
     2019.7.22

作者简介:

顾天铎,河南省息县人,中共党员。信阳市传统文化研究会国学讲师、河南省职教师资培训专家、信阳市优秀社科专家、息县拔尖人才、信阳市作协会员、信阳市“十九大”宣讲团的30名专家之一、社会活动家、公益性国学讲师等。现任息县职教中心国学讲师。主讲《论语》《道德经》等,累计在校内、外的国学讲座达1000多场、受益的人数都在八十万左右,深受社会各界的一致好评。




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